Pewne znaczenie dla wzmożenia zainteresowań naukowców tą dziedziną szkolnictwa miała sesja naukowa Polskiej Akademii Nauk w dniach 16—17 grudnia 1959 r., poświęcona problematyce powstania rozwoju techniki. Prof. Tadeusz Nowacki przedstawił pracę o rozwoju kultury technicznej w Polsce w okresie XV-lecia, wysuwając szereg wniosków w sprawie organizacji pracy naukowej w tej dziedzinie. Wśród tych wniosków poważna […]
Obraz stopniowej ewolucji akcji odczytów pedagogicznych szkolnictwa zawodowego oraz analiza niektórych publikowanych odczytów zawarta jest w uwagach wstępnych do zeszytów II i VI, opracowanych przez Janinę Królińską (por. także uwagi E.’ Harwasa w artykule Odczyty pedagogiczne, „Ruch Pedagogiczny”, 1959, z. 2). W ten sposób poprzez akcję odczytów pedagogicznych; z jednej strony oraz poprzez wydawanie biuletynów […]
W zakresie dydaktyki wyróżniają się w tym czasie badania prowadzone pod kierunkiem Saturnina Rácinowskiego nad wynikami nauczania w technikach. Zespół przeprowadzał je dwukrotnie (w roku 1952 1954) w kilkunastu technikach celem poznania rzeczywistego stanu nauczania, możliwości realizacji programów, zwalczania subiektywizmu ocen i podnoszenia poziomu dydaktycznego . Z opracowań metodycznych warto wymienić materiały do nauczania matematyki w zasadniczej […]
Sesja ta posiadała duże znaczenie dla lepszego uświadomienia przez aktyw ośrodków metodycznych szkolnictwa zawodowego ogromnych możliwości badań oraz wskazała na konieczność zastosowania właściwej metodologii. W pracach bowiem podejmowanych w wielu szkołach i na bardzo rozmaite tematy poszczególni nauczyciele, pracownicy ośrodków lub administracji nie szczędzili wysiłku, aby rozpoznać zagadnienia znaleźć właściwą drogę rozwiązania. Słaba jednak znajomość metodologii […]
Przedstawiona powyżej sytuacja zaczęła się zmieniać od roku 1952 na skutek skrystalizowania się form pracy ośrodków metodycznych ożywienia zainteresowań pedagogicznych. Od r. 1952 rozwijała się działalność Państwowych Wydawnictw Szkolnictwa Zawodowego. W dorobku tej pożytecznej instytucji do roku 1956 tylko część publikacji dotyczyła przedmiotów zawodowych, a mianowicie: 10 publikacji z zakresu elektrotechniki, 4 — ze specjalności metalowych, […]
Wielką rolę w doprowadzeniu do świadomości nauczycieli istotnych zagadnień kształcenia zawodowego odegrało czasopismo „Szkoła Zawodowa”, redagowane przez wielce zasłużonego działacza Stanisława Kwiatkowskiego. Na łamach „Szkoły Zawodowej” znalazły odbicie wszystkie przemiany szkolnictwa zawodowego, a także próby podejmowanych prac badawczych. O zadaniach i roli, kierunku rozwoju szkół zawodowych, funkcji kształcenia zawodowego pisali na łamach „Szkoły Zawodowej” Bogdan […]
Próby badań podejmowane przez pracowników szkolnictwa zawodowego nie znajdowały dostatecznie wnikliwej opieki ze strony pracowników szkół wyższych, gdyż nie pozwalała na to niedostatecznie rozpoznana problematyka. Trzeba też stwierdzić, że administracja szkolna nie odczuwała potrzeby badań i pomocy ze strony nauki. Nie dążyła do zorganizowania dla szkolnictwa zawodowego własnego zaplecza naukowego. Należy przecież zaznaczyć, że niedługo po […]
Z perspektywy minionych lat okres zamykający się w latach 1945— obok błędów i niedomagań wykazuje wiele momentów pozytywnych. Obok skrystalizowania struktury szkolnictwa zawodowego podnieść trzeba wczesne przejście na system pracowniano-gabinetowy w’ nauczaniu, gromadzenie i konstruowanie wielu nowoczesnych pomocy naukowych (np. wprowadzona do wszystkich szkół tablica magnetyczna, dobre wyposażenie pracowni technologicznych itd.). Podkreślić też trzeba aktywne zainteresowanie administracji […]
